Week9

เป้าหมายรายสัปดาห์: เข้าใจและสามารถอธิบายข้อมูลที่น่าสนใจให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ และสรุปประเด็นที่น่าสนใจได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 7 - 11  มี.ค. 2559	โจทย์ - เปิดบ้านเตรียมจัดนิทรรศการ - ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้และเข้าใจสิ่งที่ถ่ายทอด Key  Question นักเรียนคิดว่าการถ่ายทอดความรู้ที่ดีและเกิดประโยชน์สูงสุดควรจะเป็นอย่างไร   เครื่องมือคิด Show  and Share นำเสนอข้อมูลและรูปแบบวิธีการถ่ายทอดเรื่องราวที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ Brainstorm ระดมความคิด วางแผนการเตรียมงานเปิดบ้าน สร้างสรรค์งานที่หลากหลาย Wall Thinking ติดชิ้นงานประเทศทั้ง 17 ประเทศ พร้อมทั้งชิ้นงานสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู  สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องเรียน - คอมพิวเตอร์ - อินเตอร์เน็ต	จันทร์ ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้น “นักเรียนคิดว่าการถ่ายทอดความรู้ที่ดีและเกิดประโยชน์สูงสุดควรจะเป็นอย่างไร?” เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นของตนเองให้เพื่อนและครูฟังได้ร่วมรับฟังและแสดงความคิดเห็น - นักเรียนแต่ละคนนำข้อมูลทั้งหมดที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter ที่ 3 มาลำดับความสำคัญและจัดระบบข้อมูลเพื่อใช้ในการนำเสนอ อังคาร - พุธ ใช้ : นักเรียนแต่ละคนลงมือจัดกระทำข้อมูลในรูปแบบการนำเสนอที่น่าสนใจ อาทิเช่น สารคดีสั้น  Clip  VDO ชาร์ตภาพเรื่องราว ฯลฯ - นักเรียนแต่ละคนนำเสนอความคืบหน้าของงานตนเอง โดยให้เพื่อนและครูร่วมนำเสนอความคิดเห็น เพื่อเพิ่มเติมประเด็นต่างๆ ศุกร์ เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ ครูและนักเรียนร่วมสรุปตอบคำถามสิ่งที่อยากรู้ - นักเรียนทำ Mind Mapping สรุปองค์ความรู้หลังเรียนQuarter 3 - นักเรียนแต่ละคนวิเคราะห์ประเมินตนเอง พร้อมทั้งเขียนเขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน  - ออกแบบลำดับความสำคัญและจัดระบบข้อมูลเพื่อใช้ในการนำเสนอ - นำเสนอความคืบหน้าของงานตนเอง โดยให้เพื่อนและครูร่วมนำเสนอความคิดเห็น เพื่อเพิ่มเติมประเด็นต่างๆ ชิ้นงาน - สมุดบันทึกเล่มเล็ก - สารคดีสั้น  ถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ - ตอบคำถามสิ่งที่อยากรู้ - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้หลังเรียน Quarter 3 - ประเมินตนเอง - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถวานแผนการเตรียมบ้านจัดนิทรรศการ อธิบายข้อมูลที่น่าสนใจให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ และสรุปประเด็นที่น่าสนใจได้ ทักษะ ทักษะชีวิต การอยู่ร่วมกันทำงานร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้ของแต่ละประเทศร่วมกัน ทักษะการทำงารร่วมกัน - การเลือกใช้เครื่องมือคิดที่หลากหลายในกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน - การใช้เครื่องมือในการนำเสนอข้อมูลที่ได้ศึกษาเรื่องราวต่างๆของต่างประเทศ  - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - สามารถคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นส่วนบุคคลต่อวงสนทนากลุ่ม ทักษะICT สามารถถ่ายทอดงานนำเสนอผ่านรายการสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์และถ่ายทอดเรื่องราวของแต่ละประเทศได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะการสื่อสาร สามารถถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้กับผู้อื่นได้อย่างมีคุณค่า คุณลักษณะ - สร้างสรรค์ความคิดเห็นและทัศนคติต่อหลักสำคัญของการเรียนรู้ด้านการนำเสนอข้อมูลที่มีคุณค่า  - การอธิบายความหลากหลายของข้อมูล  -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

PBL

   ใกล้เข้ามาสู่สัปดาห์สุดท้ายแล้ว หลังจากที่นำเรียนและครูร่วมกันวางแผนถ่ายทำคลิปมาโดยตลอดจากสัปดาห์ที่ 3 ถึงสัปดาห์ที่ 10

ในส่วนของสัปดาห์ที่ 9 นักเรียนแต่ละคนที่ได้ประเทศต่างๆ จะร่วมกันสะสางภาระงานชิ้นสุดท้ายของแต่ละคน เช่น ใครที่ติดชิ้นงาน Wall Thinking

แล้วให้เคลียงานที่จัดทำเป็นคลิปแนะนำประเทศของตนหรือเป็นpower point เสนองานต่างๆ ได้ ในรูปแบบที่หลากหลาย ซึ่งแต่ละคนได้จัดทำเสร็จสมบูรณ์นำเสนอต่อครูชัดตรวจเช็คก่อนขึ้นติดบอร์ด

...ในส่วนอีกPBL ของครูจุลก็ได้ดำเนินการจัดกระทำความเข้าใจของแต่ละคนผ่านโจทย์ที่ให้ไปในแต่ละช่วงของกิจกรรม

ภาพรวมในการตัดต่องานในสัปดาห์นี้จะเป็นการรวมกลุ่มใหญ่มาจัดกระทำ โดยเด็กๆ ยังไม่ได้แบ่งบทบาทหน้าที่ตนเองยังไม่ลงตัว ครูจึงขออาสาผู้กล้าที่อยากจัดกระทำคลิป แต่ทุกคนก็ต้องมีส่วนร่วม.(ตอนนี้คลิป ใกล้เสร็จแล้ว ปรับแก้อีก2-3รอบ)

ข้าว / ผัก / บ่อปลา ตอนนี้หลายๆคนช่วยกันดูแลและปลูกจนสวยงาม แต่ยังไม่มีปลามาปล่อย เพราะช่วงนี้พันธุ์ปลาค่อนข้างหายากในการเลี้ยง

..เนื่องด้วยสัปดาห์นี้มีงานปัจฉิมตลอดครึ่งวัน(มีPBL 2 ชั่วโมง) ครูจึงให้นักเรียนเขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์และบันทึกข้าว/ผัก เป็นการบ้าน..

ภาพชิ้นงาน